Att bjuda in medskribenter

Om man vill att flera skall ha möjlighet att skriva inlägg på bloggen är det väl bara att gå via inställningar eller hur? Men då måste man förstås ge dem användarnamnet och lösenordet. Eftersom den nya bloggen blir kopplad till skolans hemsida antar jag att jag måste ha möjlighet att granska inläggen före publicering, bara för principens skull? Skolan skall ju i princip kunna stå för det som skrivs i bloggen, även om också kritiska röster måste få höras. Hur skulle ni göra? Ge fulla rättigheter att skriva eller be medskribenterna skicka sina inlägg per mail och sen "klippa in" dem i bloggen. Jag går så raskt framåt nu att jag inte hunnit fundera på allt på förhand.

Enkät för nya bloggen

Under veckoslutet har jag träffat den studiegrupp som man skall kunna följa på den nya bloggen, ARTvnf. För att veta vem som vill vara med på bloggen, vems verk jag har rätt att fotografera etc, bad jag alla fylla i en enkät. Gissa om jag var nervös för svaren! Tänk om alla hade reagerat såsom jag skulle ha gjort för ca 3 månader sedan, och svarat nej på alla mina frågor. Men jag hade inte behövt vara orolig. Nästan alla tycker att det är OK att jag fotograferar både dem och det de skapar. Jag har fått en handfull som ställer upp på intervju för bloggen och ett par stycken som gärna hänger med som medskribenter. Spännande! Nu gäller det att sätta planerna i verket och få igång bloggen på allvar. Jag räknar med 2-3 inlägg per månad, inte mera, men efter då utbildningen är slutförd finns i bästa fall ett hundratal inlägg om den.

Ny blogg

Idag har jag jobbat med min nästa utmaning! Att skapa en blogg för vår bildkonstutbildning för vuxna. Också denna gång har födslovåndorna varit många, speciellt med tanke på att bloggen också till en del skall matcha skolans hemsida. Men ändå leva sitt eget liv! Här hittar ni prototypen. Den kommer säkert att ändra utseende under de närmaste veckorna, bilder bytas ut och texter skrivas om. I veckoslutet får jag mera material då det är dags för nästa närstudieträff för ARTvnf. Tänk om jag skulle lyckas göra ett videoklipp då också...

GoogleDocuments-bilder som försvann

Nu har jag inlett jakten på en ny Prenika, nämligen Google Document. Jag började med att skriva ett textdokument i GoogleDocs, sparade det i Word, fortsatte jobba med det i Word och överförde det sedan tillbaka till Docs. MEN! Mina bilder från Word kom inte med. Har någon annan råkat ut för detta? 

Innan jag började experimentera såg jag instruktionsvidoena på Läxa.nu. Jag tycker de kan vara en bra start för den som inte alls bekantat sig med GoogleDocument förut. Klipper in de instruktionerna som fanns på Utbildningstips för IT om hur man hittar till rätt videoklipp eftersom jag själv tyckte att det inte var helt självklart.

"Gå in på Läxa.nu - Videoguider -> Klicka här! -> Prova gratis + välj Helskärmsläge -> Klicka på Kontorsprogram uppe till vänster -> Välj Google Dokument -> Välj Grunderna - > Välj en guide -> Klicka på knappen "Spela upp" längst nere i fönstret."

Tredje kursdagen-reflektion

Känner egentligen mest för att komma vidare men skall ändå ta mig lite tid att reflektera över den tredje kursdagen. Jag tycker att det gjorde gott att pratas vid lite mera, utbyta tankar och erfarenheter och också skratta tillsammans. Vi har testat en hel del olika verktyg och nu skulle det alltså gälla för var och en att fundera på vilket eller vilka verktyg som man tror sig ha mest användning för i det egna jobbet. Vi kommer säkert att välja rätt olika verktyg, men det finns också sådana som verkar intressanta för de flesta, såsom Doodle. Det som kanske ändå är viktigast är att komma ihåg att användningen av SOME i undervisningen inte får bli ett självändamål. Både läraren och den studerande måste förstå nyttan och se ett mervärde i att använda ett SOME-verktyg som komplement till övrig undervisning. Själv börjar jag se så många fördelar att jag nu hoppas hitta en annan kurs/utbildning som intresserar mig och där man vid sidan av traditionell undervisning använder sig av sociala media. Plötsligt ser jag mycket mera möjligheter att studera vid sidan av arbetet! 

När det gäller mitt eget jobb skall jag ännu suga på karamellen över veckoslutet. Men visst lutar det mot att mitt "slutarbete" på kursen blir en blogg ansluten till en av våra längre flerformsutbildningar. Jag ser så mycket nytta i att ha en sådan: deltagarna kan själv följa med inlärningsprocessen, de kunde själva få möjlighet att skriva inlägg, andra konstintresserade kan följa med bloggen, vår egen personal kan följa med denna utbildning som enbart pågår under veckoslut då de flesta inte är på jobb, vi kan marknadsföra utbildningen på vår hemsida genom bloggen mm. Här finns möjligheter att ta in text och bild, göra små videosnuttar och bjuda in gästbloggare. Och hela utbildningen blir paketerad i ett estetiskt och informativt paket som man kan öppna på nytt och på nytt för att gå tillbaka till olika delar i den. 

Sökning på Vimeo

Har nu gjort en snabb bekantskap med Vimeo. Då man kommer till startsidan ger den först ett lite rörigt intryck. Men, när man väl kommit igång förstår man fördelarna med Vimeo. Det är lätt att hitta i de olika kategorierna och det är möjligt att göra en avancerad sökning för att komma så nära det man letar efter som möjligt. Och när man väl hittar det är det ofta en fröjd för ögat! Bildkvaliteten och musiken i de klipp jag hittills sett har varit väldigt fina, något helt annat en snabbklippen på Youtube. Här en snabb instruktion:

Alternativ 1:

1. Gå till www.vimeo.com

2. Klicka på Explore och t.ex. Categories

3. Välj kategori

4. Välj underkategori

Min åsikt: jag saknar möjligheten att här bestämma hur gammalt ett klipp får vara. Man kan inte göra avancerad sökning här enligt vad jag hittills hittat. Å andra sidan får du fram många alternativ som kanske faller bort om du genast skriver in ett sökord.

Alternativ 2. Min favorit.

1. se ovan

2. Skriv in ett sökord i rutan "Search"

3. Tryck på "Show Advanced Filters" för att begränsa sökningen. Här kan du t.ex. välja hur långt klippet får vara eller hur gammalt det får vara. Här kan man också välja hurudan cc-licens man vill att videon skall ha.
4. Om du sen vill bädda in klippet i din blogg gör du så här: klicka på höger musknapp då du har videon öppen. Välj "copy embedded code". Gå till blogginlägget och html, klistra in koden och gå tillbaka till Skriv.

DropBox

Idag lyckades jag äntligen också installera DropBox på datorn här hemma. Också denna gång tycks den föråldrade webbläsaren ha spelat mig ett spratt för med Google Chrome gick det som en dans. Ännu ett användarnamn och ett lösenord att hålla reda på, men tror att jag kommer att ha stor nytta av DropBox. Har många gånger mailat filer av och an till mig själv och till sist vet man inte vilken version som är den senaste. Mycket lättare att jobba hemifrån på detta sätt. Och tänk vad bra då man vid behov kan få fram sina filer då man sitter på ett möte eller kurs någonstans. 

P.s. Google Chrome kan det däremot ta lite tid att bli vän med. Men nöden har ingen lag. Tills jag har en ny dator får jag nöja mig med detta. 

Hangout 2

Vår grupp hade kommit överens om att träffas på Skype en gång under denna mellanperiod. Annakarin satte ut en doodle-förfrågan och vi lyckades hitta en tid som passade Lena, Vappu, Ann-Marie, Annakarin och mig. Men precis som förra gången visade Skype sina begränsningar då man vill ha ett videogruppsamtal med så många som fem personer. Vi hörde varandra men kunde inte se varandra. Så vi bestämde oss för att byta till Hangout i Google+ och det lyckades fint. Det var roligt att ses och pratas vid, men denna gång hann vi också diskutera lite kring de verktyg vi valt att jobba med. Jag tycker absolut att en Hangout är ett bra komplement till övriga arbetssätt i en distanskurs.

Bilder till mind42-äntligen lyckades det!

Kanske spökade den föråldrade browsern också här, för med Google Chrome var det plötsligt enkelt. Letade rätt på en bild med den rätta CC-licensen, tryckte på höger musknapp, valde "Kopiera bildens URL-adress" och klistrade in den i min mindmapp. Här och här hittar ni instruktioner av Irmeli över hur man kan ladda bilder till Picasa och sedan använda dem. Någon dag skall jag också prova på det alternativet. Men inte idag! 

PowerPoint-presentation till bloggen

Min uppgift inför nästa kursdag var att bekanta mig med Vimeo. Här en PowerPoint-presentation med allmän information om Vimeo. Jag hoppas att jag ännu hinner bekanta mig lite med sökning av videoklipp på Vimeo, mer om detta senare alltså. För att få hit min PowerPoint fick jag jobba rätt mycket (se inlägg nedan), men nu kan jag! Fick följande råd av Irmeli då jag hade problem med detta: "Om du vill bädda in din Powerpoint, har du två möjligheter: du kan dela det i Slideshare, kopiera inbäddningskod och klistra det hit i HTML-view, eller du kan ladda upp presentationen till Google-dokument, konvertera det till Google-dokument format och från Arkiv>Publicera i webben och därifrån kan du kopiera inbäddningskod, som du sen klistrar hit i HTML-view." Eftersom jag inte bekantat mig med Slideshare ännu valde jag alternativ två. Så här gjorde jag:

1. Gjorde en PowerPoint och sparade den på datorn.

2. Öppnade Google Drive och laddade upp PowerPointen. Den konverterades till GoogleDocs-format  automatiskt.

3. Öppnade GoogleDocs-varianten (den med en gul låda framför namnet). Tryckte på "Arkiv" och "Publicera på webben".

4. För att redigera bredden på PowerPointen valde jag "Anpassad" under "Presentationens storlek" och skrev in 550 i "Bredd-luckan". Höjden räknar Google automatiskt ut. 

5. Kopierade inbäddningskoden.

6. Gick till blogginlägget jag höll på att skriva, valde HTML och klistrade in koden. Tryckte på Skriv och här är plötsligt min PowerPoint. 

Försök att ladda upp PowerPoint

Här kommer nu ett redigerat inlägg om mina försök att få en PowerPoint inbäddad här i bloggen. det har inte varit lätt och jag har nästan gett upp, men nu borde jag få till stånd ett inlägg om hur man gör. STORT tack till Irmeli som snabbt skrev långa instruktioner om hur man borde göra (se nedan i kommentarerna). Problemet visade sig dessvärre vara min föråldrade dator med föråldrad internetversion. Den klarade helt enkelt inte av den utveckling JAG gått igenom! Vilket förstås är lite smickrande men inte alls roligt då man vet att man har några timmar på sig att jobba för nästa kursdag.

Nu har jag laddat ner Google Chrome för att kunna göra några av uppgifterna jag föresatt mig, men allt kommer nog inte att bli klart till onsdag. Nästa steg blir att införskaffa ny dator för den här skall inte få sätta käppar i hjulet på mig nu då jag äntligen kommit igång! Mer om PowerPoint-inbäddning i nästa inlägg alltså!

mind42 och bilder forts

Förra gången jag skrev om mind42 lyckades jag inte få in bilder i min mindmap. Irmeli kommenterade med instruktioner men hur jag än försökte lyckades jag inte ta ner bilder från internet till Picasa. Picasa är också nytt för mig, så kanske krafterna att ta in ett nytt verktyg inte fanns. Berättade om problemet på jobb och fick där rådet att bara klicka på den bild jag vill ha, sedan högerklicka och välja "view picture" och därifrån sedan få URL-adressen till bilden. Och det funkade! På jobb d.v.s. Här hemma är "view picture" aldrig aktiverat och jag kan därför inte välja det alternativet. Puh, varför ska det vara så komplicerat?

Blivande nörd?

Kommer på mig själv att halka in på det ena sidospåret efter det andra. Plötsligt mycket mera orädd och mera nyfiken än tidigare. Tappade bort mig på www.idg.se idag, där fanns så mycket intressant att läsa. Och jag märker att jag känner till namn och begrepp som jag tidigare inte ens fäste mig vid. Jag har t.ex. läst att Gmail nu är större än hotmail och att man forskar i kladdfria pekskärmar. Inte konstigt att hemuppgifterna tar tid för mig...

Vimeo lite motgångar

Som vanligt har jag ramlat in på en massa fakta kring verktyget och ännu inte hunnit prova det själv. Hittills har jag åstadkommit en PowerPoint (mitt livs första) med bakgrundsfakta om Vimeo, för- och nackdelar till Youtube o.s.v. Ska se om jag lyckas få in den här i något skede, antagligen finns det tips i andras bloggar om det. Hade tänkt bädda in ett videoklipp från Vimeo men lyckades inte med det heller. Hur gör man då man vill bädda in något annat än Youtube-klipp i en Blogger blogg?

Vivaldi och Vimeo

Idag skall jag bekanta mig med Vimeo under min SOME-fredag. Har hittat ett 42-minuter långt klipp med Vivaldis Fyra årstider på Youtube och det sitter bra som bakgrundsmusik. Senare idag hoppas jag kunna berätta mer om Vimeo som ett alternativ till Youtube. Detta kräver antagligen att jag bekantar mig lite mer med Youtube också, hittills har jag ju bara sett på videoklipp där, men inte läst in mig på rättigheter, skyldigheter mm.

                                                                 Vår 0:00, Sommar 10:31, Höst 20:59, Vinter 32:48.

mind42

Stort tack till Ericha för de fina instruktionerna om mind42. Jag har nu gjort några mindmaps med detta verktyg och tycker att det går både enkelt och snabbt. Hade gärna fått in bilder i min mindmap men detta lyckades jag inte med. Kanske någon har provat på detta och kan ge ett tips. Jag kommer så långt att man skall klistra in bildens URL, men sedan går något fel. Och kan man klistra in egna bilder i mindmappen eller måste de ha URL-adress? Klistrar in en påbörjad mindmap som 10-åringen gjorde i morse tillsammans med mig.

Mellanperiod 2

Min grupp skall denna gång bekanta sig med följande verktyg: Slideshare, Wikispace, Dropbox och Vimeo. Vi beslöt att var och en bekantar sig ordentligt med ett verktyg och sedan kan var och en göra som den vill med de andra. Jag skall sätta mig in i Vimeo, något jag inte visste att fanns ännu för en dryg månad sedan. Spännande! Allt annat får bli bonus denna gång.

Vad skall jag välja?

Andra kursdagen del 2

För att komma ihåg vad vi tog upp 25.10 så tänkte jag här skriva ner några av de anteckningar jag gjorde.

Slideshare: Kan leta efter artiklar och sätta in eget material. Man kan t.ex. sätta in en egen power point- presentation. Kan lägga till ljud. Slideshare kan synkroniseras med LinkedIn och FB. Den som sätter in material bestämmer hur det får användas. Finns versioner som kostar och såna som är gratis.Reflektion: det här skall jag definitivt bekanta mig med. I första hand för att leta rätt på intressanta artiklar. 

GoogleDocs: ett verktygsprogram med hjälp av vilket man kan skapa olika dokument, dela dem med andra, ge läs- och/eller skrivrättigheter till. Programmet är gratis. Allt sparas automatiskt, finns en färdig mappstruktur. Kan skapa egna undermappar. Man behöver inte installera Drive på datorn för att använda GoogleDocs. Om man skrivit något färdigt i t.ex. Word kan man hämta in det (Överföra). Därefter skall man konvertera materialet för att kunna bearbeta det i GoogleDocs. I annat fall kan man bara dela det med andra. Om man delat material i GoogleDocs kan flera personer bearbeta det samtidigt. Man kan också chatta samtidigt som man bearbetar materialet. Irmelis tips: då man skapar ett nytt dokument i Docs skall man alltid välja arkiv och sidinställningar och A4. Reflektion: Det här vill jag prova på redan under kursen.

Prezi: ett verktyg man kan göra olika presentationer i. Finns färdiga mallar men också möjlighet att bygga egna. Tips då man skall börja: sign up-gå till students och teachers längst ner-välj edu enjoy och start now. Använd skolans mailadress. Välj "Ny Prezi" och döp den. Reflektion: Kändes som överkurs för mig, men vem vet, kanske det någon gång skulle vara roligt att pröva på.

mind42: mindmapverktyg där många kan jobba tillsammans på en gång. Man bjuder in andra genom "Collaborations". Man kan sätta in bilder och länkar mm. Kan sparas som pdf och printas. Måste skapa användarnamn. Reflektion: OM jag någongång har tid skulle här vara roligt att prova. Bara för att jag en gång gillade att mindmappa och klarade många tenter just tack vare det. 

Etherpad: Kräver inte registering, konto. Man kan skapa texter tillsammans. Enkelt. Bara att klicka create pad och sen börja skriva. Gamla versioner av dokumentet sparas och man kan gå tillbaka till dem. Var det här som man skickar en kod till de andra som skall vara med och jobba på samma dokument? Reflektion: Skönt att något inte kräver registering. Ingen aning om jag behöver eller tänker prova detta. 

Doodle: enkel schemaläggning, gratis och utan registrering. Man skickar förfrågningar till andra för att boka tid för något. Man kan koppla den till sin kalender, också se andras kalendrar. Meet Me. För detta måste man dock vara registrerad. Reflektion: Jag har svarat på flera Doodle-förfrågningar och också gjort en själv. Tycker att det är ett fiffigt sätt om man är många som skall bokas för t.ex. en träff t.ex. 

Bilder: Vi fick en liten lista på var man kan hitta bilder som fritt får användas  och dessutom lite handledning på vägen om hur man söker. Här en länk till Ninas blogg där hon satt ut sin presentation. Reflektion: Vad jag har väntat på denna information! Hur många gånger har man inte behövt bilder men inte vågat ta dem. Nu har jag redan gett infon vidare till två lika galda kolleger.

Ljud: Ritva gav en bra en bra persentation om hur man kan använda sig av ljud i undervisningen. På hennes blogg hittar man en hel del användbar info och tips. Reflektion: Återigen överkurs för mig men ändå roligt att veta. Det här hamnar antagligen bland de verktyg som skulle vara roliga att prova men som inte är helt nödvändiga för mig. Men vi fick ju göra ett litet test i slutet av kursdagen!

Symbaloo: Ritva nämnde också något om Symbaloo men här hade jag ramlat av kärran och fick inte in mera info. Skall google detta vid tillfälle. 

 


 

Andra kursdagen

Den andra kursdagen började bra tycker jag. Det var intressant att höra vad de andra kursdeltagarna satt sig in i och några av verktygen som presenterades lät speciellt intressanta och användbara. Efter lunch fick vi sen snabbt pröva på att spela in ljud till bilder vi valt. Det här passet blev rätt hektiskt men förde ändå en positiv känsla med sig för mig. Vi fick arbeta snabbt tillsammans i gruppen och utan att fundera för mycket prestera något helt nytt. Trots en övervägande bra och lärorik dag gav den ändå ett lätt virrigt och hektiskt intryck där en hel del ledningar blev okopplade för mig. Det borde finnas tid för gemensam reflektion och kanske det är just det nästa kursdag borde inledas med? Det skulle vara jätteintressant att höra om någon av deltagarna redan konkret hunnit prova något av verktygen med sina studerande eller om någon börjar ha en aning om vad den skulle vilja använda.

Ur en novis synvinkel

Imorgon är det vår andra kursträff och jag har fått till uppgift att reflektera över hur kursstarten gått för den novis jag är i sociala medier-sammanhang. Före kursen hade jag: 1. läst andras bloggar, 2. följt med olika diskussionsforum och 3. ingenting. Jag hade alltså ingenting att stå på, förutom att datorn är mitt främsta arbetsverktyg, så den i sig var inte ny. Det fanns alltså utmaningar så det räckte och blev över. Och det har fortsatt så. Hela processen har krävt en massa mod och tålamod. Mod att våga pröva, mod att ta steget från att ha varit helt osynlig på nätet, tålamod då något inte fungerat som det borde, då jag inte förstått vad jag ska göra eller hur något borde göras. Därtill har det krävts en massa motivation och sparkar i baken av mig själv. Här en liten lista på vad som underlättat och vad som varit bra med kursen så här långt. Och sedan en lista på svårigheter och sådant som gärna hade kunnat vara annorlunda.

 

Positivt

* förhandsuppgiften. Att vi redan innan första kursdagen fick till uppgift att skapa en blogg. Detta gjorde att jag fick ta itu med en av mina största utmaningar redan innan vi träffades, nämligen oviljan att lämna synliga spår på internet. Eftersom jag inte är med på FB, inte hade kommenterat på någon blogg, aldrig skrivit inlägg på forum så var det väldigt svårt för mig att ta detta steg. Jag satt och våndades över vad bloggen skulle heta, om jag skulle använda mitt eget namn, om jag skulle sätta ut ett foto av mig själv o.s.v. Jag nästan grät innan jag äntligen hade detta gjort, inte över de tekniska utmaningarna utan just p.g.a. att jag innerst inne ville förbli anonym.

* första kursdagen. Att den första kursdagen visade sig vara både trevlig, givande och ämnet inte helt omöjligt alls. Roligt att träffa alla andra och att höra vilka tankar och mål de andra har med kursen. Jag fick snabbt bevisat att det fanns mycket spännande att lära och att många av kursdeltagarna kände till en hel del som de redan nu kunde dela med sig av.

* bloggen. När bloggen väl var skapad har den blivit min vän. Jag har dokumenterat de små steg jag tagit och snabbt fått belöning då jag sett att jag kan. Jag har blivit påmind över hur roligt det är att skriva och reflektera över det man gör och lär sig. Det är lätt att skapa en blogg i Blogger!

* feedback. Irmeli har kommenterat och svarat på frågor och jag är genuint begeistrad över att hon hela tiden tycks vara där. En mycket mera närvarande lärare än många lärare jag mött på mera traditionella närstudiekurser.

* kontakt. Att vi nästan lyckades Skypa och att vi lyckades med vår Hangout gav mersmak och energi att fortsätta. Jag tyckte att det var så roligt att se de andra, kändes som en riktig träff.

* känslan att kunna. Nu vet jag att jag kan och att det mesta hänger på mig. Hur mycket vill jag lära mig, vad vill jag lära mig? Inga andra begränsningar finns.

* kursträffarna. Att jag vet att vi kommer att träffas ännu tre gånger under kursen. Det finns något att se fram emot och små delmål. Det hade inte varit lika kul om kursen endast hade bestått av en träff och distansuppgifter.

Utmaningar eller saker som kunde förbättras

* förhandsuppgiften. Den var kanske en aning för krävande för en nybörjare som jag. Jag var nästan beredd att kasta in handduken och säga att det hela är för svårt för mig. Och det kändes svårt att börja då jag inte visste vem de andra i gruppen var. För mig hade det varit lättare om jag först fått träffa lärare och medkursister. Men det positiva med uppgiften (se ovan) vinner nog i slutändan.

* första kursdagen. Jag är så gammalmodig att jag gärna skulle ha velat att vi skulle ha presenterat oss för varandra i början. Slutet av dagen gick så fort och det blev oklart i t.ex. min grupp om hur vi skulle hålla kontakt mellan träffarna. Det här betyder att vi inte fått det utbyte som säkert hade varit önskvärt. Mest har vi jobbat på på egna håll och tillsvidare inte lärt av eller med varandra. Det hade varit bra med några förslag på sätt att "umgås", nu får vi komma överens om det imorgon och ta ny start.

* kontakt. Eller bristen på kontakt. Se ovan.

* känslan att tiden inte räcker till och utmaningarna är för många. Ofta blir jag helt matt över alla nya ord och uttryck. Verktyg jag aldrig hört talas om och som jag inte vet vad man gör med. Det blir liksom övermäktigt. Som tur valde vi ju att bekanta oss med bara några få, men också dessa känns för mycket ibland.

* feedback. Paradoxalt gjorde Irmelis snabba svar och nya förslag mig i synnerhet i början en känsla av stress. Jag hade kanske jobbat en halv dag med något och kände mig nöjd och glad då jag tryckte "publicera". Efter en halv timme var Irmelis kommentar redan där med en fråga om jag hade tänkt på det och det och det...Det blev helt enkelt för mycket då jag visste att tiden inte fanns och jag redan hade gjort så mycket just den dagen.

Sist och slutligen

* Det här är roligt och jag börjar se vilken nytta man kan ha av sociala medier i utbildningen

* All vår början bliver svår, det är bara att konstatera. Fortsättningen är nödvändigtvis inte lättare den heller.
* Jag har haft möjlighet att roa mina kolleger-att just jag går denna kurs tycks vara väldigt otippat och underhållande

* Detta inlägg blev alltför långt. Över huvudtaget måste jag lära mig att skriva kortare inlägg.

* Om man som lärare vill använda sig av sociala medier i sin undervisning måste man beakta att det sannolikt alltid finns en "Nybörjar-Hanna" i gruppen.