Mellanperiod 2

Min grupp skall denna gång bekanta sig med följande verktyg: Slideshare, Wikispace, Dropbox och Vimeo. Vi beslöt att var och en bekantar sig ordentligt med ett verktyg och sedan kan var och en göra som den vill med de andra. Jag skall sätta mig in i Vimeo, något jag inte visste att fanns ännu för en dryg månad sedan. Spännande! Allt annat får bli bonus denna gång.

Vad skall jag välja?

Andra kursdagen del 2

För att komma ihåg vad vi tog upp 25.10 så tänkte jag här skriva ner några av de anteckningar jag gjorde.

Slideshare: Kan leta efter artiklar och sätta in eget material. Man kan t.ex. sätta in en egen power point- presentation. Kan lägga till ljud. Slideshare kan synkroniseras med LinkedIn och FB. Den som sätter in material bestämmer hur det får användas. Finns versioner som kostar och såna som är gratis.Reflektion: det här skall jag definitivt bekanta mig med. I första hand för att leta rätt på intressanta artiklar. 

GoogleDocs: ett verktygsprogram med hjälp av vilket man kan skapa olika dokument, dela dem med andra, ge läs- och/eller skrivrättigheter till. Programmet är gratis. Allt sparas automatiskt, finns en färdig mappstruktur. Kan skapa egna undermappar. Man behöver inte installera Drive på datorn för att använda GoogleDocs. Om man skrivit något färdigt i t.ex. Word kan man hämta in det (Överföra). Därefter skall man konvertera materialet för att kunna bearbeta det i GoogleDocs. I annat fall kan man bara dela det med andra. Om man delat material i GoogleDocs kan flera personer bearbeta det samtidigt. Man kan också chatta samtidigt som man bearbetar materialet. Irmelis tips: då man skapar ett nytt dokument i Docs skall man alltid välja arkiv och sidinställningar och A4. Reflektion: Det här vill jag prova på redan under kursen.

Prezi: ett verktyg man kan göra olika presentationer i. Finns färdiga mallar men också möjlighet att bygga egna. Tips då man skall börja: sign up-gå till students och teachers längst ner-välj edu enjoy och start now. Använd skolans mailadress. Välj "Ny Prezi" och döp den. Reflektion: Kändes som överkurs för mig, men vem vet, kanske det någon gång skulle vara roligt att pröva på.

mind42: mindmapverktyg där många kan jobba tillsammans på en gång. Man bjuder in andra genom "Collaborations". Man kan sätta in bilder och länkar mm. Kan sparas som pdf och printas. Måste skapa användarnamn. Reflektion: OM jag någongång har tid skulle här vara roligt att prova. Bara för att jag en gång gillade att mindmappa och klarade många tenter just tack vare det. 

Etherpad: Kräver inte registering, konto. Man kan skapa texter tillsammans. Enkelt. Bara att klicka create pad och sen börja skriva. Gamla versioner av dokumentet sparas och man kan gå tillbaka till dem. Var det här som man skickar en kod till de andra som skall vara med och jobba på samma dokument? Reflektion: Skönt att något inte kräver registering. Ingen aning om jag behöver eller tänker prova detta. 

Doodle: enkel schemaläggning, gratis och utan registrering. Man skickar förfrågningar till andra för att boka tid för något. Man kan koppla den till sin kalender, också se andras kalendrar. Meet Me. För detta måste man dock vara registrerad. Reflektion: Jag har svarat på flera Doodle-förfrågningar och också gjort en själv. Tycker att det är ett fiffigt sätt om man är många som skall bokas för t.ex. en träff t.ex. 

Bilder: Vi fick en liten lista på var man kan hitta bilder som fritt får användas  och dessutom lite handledning på vägen om hur man söker. Här en länk till Ninas blogg där hon satt ut sin presentation. Reflektion: Vad jag har väntat på denna information! Hur många gånger har man inte behövt bilder men inte vågat ta dem. Nu har jag redan gett infon vidare till två lika galda kolleger.

Ljud: Ritva gav en bra en bra persentation om hur man kan använda sig av ljud i undervisningen. På hennes blogg hittar man en hel del användbar info och tips. Reflektion: Återigen överkurs för mig men ändå roligt att veta. Det här hamnar antagligen bland de verktyg som skulle vara roliga att prova men som inte är helt nödvändiga för mig. Men vi fick ju göra ett litet test i slutet av kursdagen!

Symbaloo: Ritva nämnde också något om Symbaloo men här hade jag ramlat av kärran och fick inte in mera info. Skall google detta vid tillfälle. 

 


 

Andra kursdagen

Den andra kursdagen började bra tycker jag. Det var intressant att höra vad de andra kursdeltagarna satt sig in i och några av verktygen som presenterades lät speciellt intressanta och användbara. Efter lunch fick vi sen snabbt pröva på att spela in ljud till bilder vi valt. Det här passet blev rätt hektiskt men förde ändå en positiv känsla med sig för mig. Vi fick arbeta snabbt tillsammans i gruppen och utan att fundera för mycket prestera något helt nytt. Trots en övervägande bra och lärorik dag gav den ändå ett lätt virrigt och hektiskt intryck där en hel del ledningar blev okopplade för mig. Det borde finnas tid för gemensam reflektion och kanske det är just det nästa kursdag borde inledas med? Det skulle vara jätteintressant att höra om någon av deltagarna redan konkret hunnit prova något av verktygen med sina studerande eller om någon börjar ha en aning om vad den skulle vilja använda.

Ur en novis synvinkel

Imorgon är det vår andra kursträff och jag har fått till uppgift att reflektera över hur kursstarten gått för den novis jag är i sociala medier-sammanhang. Före kursen hade jag: 1. läst andras bloggar, 2. följt med olika diskussionsforum och 3. ingenting. Jag hade alltså ingenting att stå på, förutom att datorn är mitt främsta arbetsverktyg, så den i sig var inte ny. Det fanns alltså utmaningar så det räckte och blev över. Och det har fortsatt så. Hela processen har krävt en massa mod och tålamod. Mod att våga pröva, mod att ta steget från att ha varit helt osynlig på nätet, tålamod då något inte fungerat som det borde, då jag inte förstått vad jag ska göra eller hur något borde göras. Därtill har det krävts en massa motivation och sparkar i baken av mig själv. Här en liten lista på vad som underlättat och vad som varit bra med kursen så här långt. Och sedan en lista på svårigheter och sådant som gärna hade kunnat vara annorlunda.

 

Positivt

* förhandsuppgiften. Att vi redan innan första kursdagen fick till uppgift att skapa en blogg. Detta gjorde att jag fick ta itu med en av mina största utmaningar redan innan vi träffades, nämligen oviljan att lämna synliga spår på internet. Eftersom jag inte är med på FB, inte hade kommenterat på någon blogg, aldrig skrivit inlägg på forum så var det väldigt svårt för mig att ta detta steg. Jag satt och våndades över vad bloggen skulle heta, om jag skulle använda mitt eget namn, om jag skulle sätta ut ett foto av mig själv o.s.v. Jag nästan grät innan jag äntligen hade detta gjort, inte över de tekniska utmaningarna utan just p.g.a. att jag innerst inne ville förbli anonym.

* första kursdagen. Att den första kursdagen visade sig vara både trevlig, givande och ämnet inte helt omöjligt alls. Roligt att träffa alla andra och att höra vilka tankar och mål de andra har med kursen. Jag fick snabbt bevisat att det fanns mycket spännande att lära och att många av kursdeltagarna kände till en hel del som de redan nu kunde dela med sig av.

* bloggen. När bloggen väl var skapad har den blivit min vän. Jag har dokumenterat de små steg jag tagit och snabbt fått belöning då jag sett att jag kan. Jag har blivit påmind över hur roligt det är att skriva och reflektera över det man gör och lär sig. Det är lätt att skapa en blogg i Blogger!

* feedback. Irmeli har kommenterat och svarat på frågor och jag är genuint begeistrad över att hon hela tiden tycks vara där. En mycket mera närvarande lärare än många lärare jag mött på mera traditionella närstudiekurser.

* kontakt. Att vi nästan lyckades Skypa och att vi lyckades med vår Hangout gav mersmak och energi att fortsätta. Jag tyckte att det var så roligt att se de andra, kändes som en riktig träff.

* känslan att kunna. Nu vet jag att jag kan och att det mesta hänger på mig. Hur mycket vill jag lära mig, vad vill jag lära mig? Inga andra begränsningar finns.

* kursträffarna. Att jag vet att vi kommer att träffas ännu tre gånger under kursen. Det finns något att se fram emot och små delmål. Det hade inte varit lika kul om kursen endast hade bestått av en träff och distansuppgifter.

Utmaningar eller saker som kunde förbättras

* förhandsuppgiften. Den var kanske en aning för krävande för en nybörjare som jag. Jag var nästan beredd att kasta in handduken och säga att det hela är för svårt för mig. Och det kändes svårt att börja då jag inte visste vem de andra i gruppen var. För mig hade det varit lättare om jag först fått träffa lärare och medkursister. Men det positiva med uppgiften (se ovan) vinner nog i slutändan.

* första kursdagen. Jag är så gammalmodig att jag gärna skulle ha velat att vi skulle ha presenterat oss för varandra i början. Slutet av dagen gick så fort och det blev oklart i t.ex. min grupp om hur vi skulle hålla kontakt mellan träffarna. Det här betyder att vi inte fått det utbyte som säkert hade varit önskvärt. Mest har vi jobbat på på egna håll och tillsvidare inte lärt av eller med varandra. Det hade varit bra med några förslag på sätt att "umgås", nu får vi komma överens om det imorgon och ta ny start.

* kontakt. Eller bristen på kontakt. Se ovan.

* känslan att tiden inte räcker till och utmaningarna är för många. Ofta blir jag helt matt över alla nya ord och uttryck. Verktyg jag aldrig hört talas om och som jag inte vet vad man gör med. Det blir liksom övermäktigt. Som tur valde vi ju att bekanta oss med bara några få, men också dessa känns för mycket ibland.

* feedback. Paradoxalt gjorde Irmelis snabba svar och nya förslag mig i synnerhet i början en känsla av stress. Jag hade kanske jobbat en halv dag med något och kände mig nöjd och glad då jag tryckte "publicera". Efter en halv timme var Irmelis kommentar redan där med en fråga om jag hade tänkt på det och det och det...Det blev helt enkelt för mycket då jag visste att tiden inte fanns och jag redan hade gjort så mycket just den dagen.

Sist och slutligen

* Det här är roligt och jag börjar se vilken nytta man kan ha av sociala medier i utbildningen

* All vår början bliver svår, det är bara att konstatera. Fortsättningen är nödvändigtvis inte lättare den heller.
* Jag har haft möjlighet att roa mina kolleger-att just jag går denna kurs tycks vara väldigt otippat och underhållande

* Detta inlägg blev alltför långt. Över huvudtaget måste jag lära mig att skriva kortare inlägg.

* Om man som lärare vill använda sig av sociala medier i sin undervisning måste man beakta att det sannolikt alltid finns en "Nybörjar-Hanna" i gruppen.

Veckans musikvideo och mål

Känner mig ganska färdig med min SOME-vecka även om det bara är onsdag. Har deltagit i Skype-möte och i en Hangout och fått läsa in mig på en del. Nu tar jag höstlov och ser om jag kan hålla mig borta från bloggen. Kanske ett mål ändå kunde vara att läsa alla andra kursdeltagares bloggar och kanske skriva en kommentar eller två. Ser hur som helst fram emot nästa torsdag och vår träff då. Skall bli roligt att höra vad ni andra satt er in i!

Veckans musikvideo kan nog göra en mållös. De sociala medierna torde ha något att göra med den popularitet låten OCH dansen rönt.

Hangout del 2

Hittade också den här instruktionsvideon på Youtube. Allt ser kanske inte helt ut som det gjorde i min skärm vid Hangouten men tror ändå att instruktionen kan vara till hjälp. En viktig sak som jag lärde mig från den var att alla som deltar i hangouten kan bjuda in nya personer att delta. Man kan alltså inte förbjuda någon att delta! Så även om du själv startat Hangouten, kan du inte styra vem som sist och slutligen deltar.

Hangout

Idag hade vi en Hangout i Google+ tillsammans med Irmeli och Annakarin. Irmeli bjöd in oss andra och det var bara att klicka "umgås", så såg vi och hörde varandra. Tekniskt fungerade det riktigt bra idag och förutom att diskutera med varandra öppnade vi också ett dokument som vi kunde skriva i samtidigt. Irmeli frågade oss bl.a. om vi tyckte att det är ett medvärde att kunna se dem som deltar i Hangouten. Både Annakarin och jag tyckte att är ett plus och gör det hela mera intressant och givande. Men visst kan det distrahera också. Kom på mig själv några gånger med att sitta och begrunda gardinerna i mitt arbetsrum...

Jag tyckte alltså att det vi gjorde idag var lätt och att Hangouten har mycket att ge. Men jag är också medveten om att jag fick bra råd och handledning av Irmeli hela tiden över vad jag skulle göra. Att starta en hangout själv skulle jag antagligen klara av men om jag kan skapa ett dokument som alla kan skriva i vet jag ej. Skulle vara bra att prova några gånger inom kort.

Några reflektioner:

* Före man kan delta i en Hangout måste man ladda ner en PlugIn

* Hangout är antagligen bättre om man vill videosamtala med flera personer samtidigt. Upp till 10 personer kan faktiskt delta samtidigt.

* Om man skall skriva i ett redan existerande dokument skall man först dela det med de andra innan man börjar Hangouten.

* I Google+ Hangout kan man chatta, ordna videokonferenser med delad skärm som verktyg och också göra direktsändningar. Mera om Google+ Hangout hittar man bl.a. här.  

Kanske inte helt aktuellt för mig ännu men här en instruktion om hur man kan göra en direktsänding. Kul!

Ett samtal som brast

Idag skulle vår grupp LAHAVN träffas över Skype. Men det brast i tekniken eller i våra tekniska kunskaper. Jag hörde Lena, Heidi och Vappu stor del av tiden men sällan alla tre samtidigt. Och sedan då vi skulle chatta hade jag och Vappu kontakt medan de andra inte såg vad vi skrev. Vi hade antagligen behövt förbereda det hela på ett annat sätt, men vilket? Roligt försök för mig i alla fall, jag har aldrig skypat förut. Nytt försök vid senare tillfälle då vi rätt ut problemen.

På Skypes hemsida står det att åtminstone en person i samtalet behöver Skype Premium eller ett gruppvideoabonnemang från Skype Manager. För att alla i samtalet ska kunna se video måste var och en ha en webbkamera, en bredbandsanslutning samt Skype 5.0 eller högre eller Skype businessversionen. Man måste också komma ihåg att bjuda in kontakter till den senaste versionen! Jag letade efter en You tube video om hur man enklast skall göra, men hittade ingen. På Skypes hemsida finns en som är rätt bra, men den lyckas jag inte få hit i min blogg även om det går att kopiera koden.  

1. Gå till kontakter
2. Välj skapa ny grupp
3. Välj de personer du vill ha med i gruppen
4. Det går att ta med nya personer i ett senare skede
5. Klicka på video call

Tror jag skall bjuda in mina kolleger här på jobb för att se om vi kunde få det att funka här.

Det finns så mycket roligt!

Om man ändå hade lite mera tid för detta! Det finns ju så mycket roligt man kunde bekanta sig med och prova på själv. Det största behållet av kursen så här långt för mig, är nog att märka att jag ÄR intresserad, att jag KAN en del och att jag VILL lära mig mera. Men det kräver att jag tar mig tid och att jag övar, om och om igen. Helt färdig blir man säkert aldrig- och bra så. Då finns det alltid något nytt att lära sig. Några små ideér börjar så småningom dyka upp också då det gäller att utnyttja det jag lärt mig i mitt jobb. Kanske hittar jag ett sätt att hålla ihop grupper som jobbar mycket på distans, eller så ett sätt att sprida information inom skolan eller utåt. Ännu har det bara gått en månad sedan första träffen så jag tar ingen stress. Det stora klivet är gjort, nu följer massor av små steg. Trevlig söndag!

Provence 2009

Creative Commons-prenika

Så var det dags att ansöka om nästa prenika, den för Creative Commons. För mig var detta väldigt lärorikt. Jag känner ganska ingående till licenssystemet och de olika symbolerna nu, och vet att leta efter dem då jag hittar material jag vill använda. Det här känns jättebra eftersom det ofta varit en fråga då vi gjort olika infoblad, kursbroschyrer, brev e.t.c. och gärna hade velat använda t.ex. bilder. Just detta med Creative Commons tre steg (juridiskt-symboliskt- och som sökverktyg) gör det så användbart. Idag har jag alltså:

* tittat på olika videon om CC

* bekantat mig med CC´s hemsida

* valt en CC-licens och klistrat in i min blogg

* sökt CC-licencierat material (hittills har det resulterat bara i en ny etikett i min blogg, nämligen SOME och skolan-saker att tänka på, där jag skall spara olika intressanta artiklar mm.

* skrivit en reflektion här i bloggen

Och nu stänger jag datorn för idag och går ut i den friska höstluften, men först Paul Oxley´s Unit och Spanish Bars.

Creative commons-hur valde jag

Efter att ha tagit del i de olika sidorna om upphovsrätt och CC (se inlägg nedan) var det dags att välja licens för den här bloggen. Hur skall man då tänka? Min första tanke var faktiskt att det alternativ jag ville välja inte fanns med bland de sex som Creative Commons erbjuder. Nämligen rättighet att använda mina bilder UTAN att hänvisa till mig som upphovsman. Jag har ju inte riktigt kommit ur det här ännu med att jag vill vara så anonym som möjligt på nätet. Och en CC-licens ger ju skyldighet åt användaren att hänvisa till mig. Lärde mig sedan att det visst finns ett sådant alternativ, nämligen CC0, där man som upphovsman frånsäger sig alla rättigheter. Men eftersom en CC-registrering är oåterkallelig och det fanns vissa varningar för att välja en licens av detta slag satt jag det alternativet åt sidan. Så nu har jag då en licens som säkert är rätt vanlig nämligen den som ger andra rätt att använda material från min sida så länge de anger mig som upphovsman och var de hittat materialet, rätt att bearbeta materialet så länge det skyddas av samma licens också som bearbetat och så länge det inte används i kommersiellt syfte.

Så vad har jag då lärt mig? Jo, att det finns fyra olika tecken/symboler för rättigheter/begränsingar som kan användas i sex olika kombinationer. På Creatice Commons hemsida hittar du en bra affisch som hjälper dig att välja rätt licens!

Creative Commons-research

Har nu gjort en djupdykning i upphovsrättens värld, eller åtminstone bekantat mig med olika sidor om Creative Commons mm. Hörde Tarmo Toikkanens föreläsning via Slideshare och tycker att där finns mycket att gå tillbaka till. För visst är det sant att upphovsrättsfrågorna i skolan blivit mer komplexa då både lärare och elever har så mycket bättre tillgång till olika material. Alla vet att man inte får kopiera hela böcker till eleverna, men hur många vet med säkerhet vad man får göra med material man hittar på webben?

Förutom Creative Commons egen hemsida läste jag en hel del på webbstjärnans sida. De har en massa information om hur man kan utveckla användningen av Internet i skolarbetet. Sidan har flera informativa videoklipp om upphovsrätt, källkritik och creative commons. Jag har valt att klippa in två av dem här eftersom jag tycker att de är så lätta att förstå. Den första handlar om creative commons, den andra om källkritik på internet.

Fredag igen

Fredag = SOME-dag. Idag skall jag äntligen bekanta mig med Creative Commons för på måndag är det tänkt att min grupp LAHAVH skall träffas över Skype och diskutera CC. Två flugor i en smäll då det gäller vår "hemläxa". Berättar mera senare om hur det gått! Har bara märkt att ett "idag skall jag göra"-inlägg ökar sannolikheten för att jag också genomför det jag planerat=).

Granada i Andalusien

Kanske en prenika i alla fall!

Ja, jag tror att jag är klar att ansöka om min första prenika, nämligen Blogger-prenikan! För nu har jag:

• Lagt upp en blogg i Blogger ettstortkliv.blogspot.fi
• Kollat inställningarna och Layout, så att dom är enligt instruktionerna
• Skrivit blogg inlägg hela 9 stycken
• Satt länkar till dit inlägg kanske så många att läsligheten lider lite
• Satt bilder till ditt inlägg ja 3 stycken
• Inbäddat YouTube video till ditt inlägg t.o.m. det har jag gjort
• Prenumererat Sociala medier i vuxenutbildningen och dina grupp medlemmars blogg genom Google Friend Connect + några andra kursdeltagares bloggar
• Följt dina prenumerationer på Blogger Läslista japp
• Kommenterat i någon blogg en gång i Annakarins, ska bli modigare på det
• Svarat till en bloggkommentar du själv har fått flera gånger på Irmelis kommentarer

Dessutom är jag riktigt stolt, redan detta är ett stort framsteg för mig! Nu vidare till Skype, Hangout och CreativeCommons. En hel del utmaningar, få se om tiden hinner till!

Indiansommar

Lite pausmusik och andra tankar behövs nu som ett avbrott i denna nya värld. Hittade Frida Anderssons Indian Summer på YouTube, tycker att den är så fin! Vädret där ute lämnar mycket att önska, Indiansommar i dess rätta bemärkelse skulle vara skönt! Fast varmt väder kring 7.10 lär kallas Brittsommar om man skall tro Wikipedia.

Google+

Nå, nu är jag då registrerad på Google+. Känns väl sådär, kanske främst för att jag inte förstår vad det omfattar. Nu registrerade jag mig ju endast för att kunna vara med på en Hangout med Irmeli och min grupp på kursen. Men eftersom jag inte är med i Facebook och inte heller planerar att bli det så känns det märkligt att nu bara registrear mig på Google+. Försökte läsa in mig, men som vanligt är mängden information så oerhört stor. Jag skulle vilja veta sånt som att: vem ser vad jag skriver i Google+?, måste man svara på en "vänförfrågan" för att den andra ska se mig? Och det viktigaste av allt: hur avregistrerar jag mig om jag inte vill vara med längre=). Skall se om jag hittar svaren på detta genom att googla. Kanske meningen med Google+ också klarnar då vi kommer vidare i kursen.

Planer

Idag är jag ledig och skall ägna förmiddagen åt some-kursen. Håll tummarna för att både jag och datorn håller ihop några timmar framöver. Mest sugen skulle jag vara på att lära mig hur jag kunde få ett videoklipp med här i bloggen, men skall lämna det till ett senare skede. Nu gäller det först att registrera mig i Google+ för kommande Hangout samt att bekanta mig med Skype så att jag hänger med då min grupp skall skypa om en dryg vecka. Och så vill jag prova på att skapa en egen doodleförfrågan, nu har jag bara svarat på andras än så länge.



Nu skall den här kvarlevan från dinosaurietiden försöka uppdatera sig!
Bild från Naturhistoriska museet i Helsingfors.



Ett annat slags motorstopp

Två veckor har gått sedan senaste inlägg på bloggen och det känns som om jag kört fast. Inte p.g.a. ett tekniskt motorstopp som Mercedez. Det är nog mera bensinen till min egen motor som tagit slut. Efter att ivrigt ha kört igång efter kursdagen kom nu verkligheten och mina egna begränsningar emot. Jag har ju så väldigt lite förkunskaper och utmaningarna ter sig alltför många. Till skillnad från t.ex. Erica blir jag bara utmattad av att läsa kursdragarens tips om prenike-samlande. Tillsvidare får jag nog nöja mig med min egen långsamma takt. Fast vem vet, kanske det på denna blogg också finns en hel del medaljer innan kursen är slut=).

Ännu ser jag inget ljus i tunneln. (Pantheon i Rom)